说其实挺冷的,后半夜她嘴唇都冻乌了,叶抚好几次没忍住想要帮她驱寒,但还是忍住了,想着让她体验一下这种感觉也好。
这一夜里,胡兰的确是长大了不少。第二天重新恢复了神采,眼神变得坚定许多,然后认真地跟叶抚讨论了她爹胡至福这件事,明确了自己的目标,她在要成为大剑仙匡扶正义这个目标的基础上,决心要努力见到自己爹爹。
之后,又向叶抚请教了许多自己的不足,认真给自己制定了弥补不足的计划。待到一切都步入正轨后,叶抚开始了他给胡兰准备的第二门课。
这第二门课里,主要就是三个方面,“以己身通世事无端”、“以己身明世事之理”、“以己身悟万般变化”。这门课表示着,胡兰读书从书本之书过渡到了事理之书。三个方面中的前两个方面都是纯粹的读书修理,而第三个则是以读书的方式去修炼。
叶抚没有单纯的以感知、引导、吸纳和融汇灵气这些方面来教胡兰修炼。胡兰刚来到三味书屋的时候,叶抚就在考虑如何教她修炼,但是他起初并没找到适合胡兰的一套修炼体系。
在总结她的读书成果后,叶抚发现胡兰在读书上表现出的天赋是超乎常人的,她能轻而易举地将不熟悉和不会的知识掌握,并且这一掌握就是彻彻底底的掌握,不会遗忘。
所以叶抚打算不按照修仙界的常规修炼方法,自己琢磨了一套修炼方法和体系,但是并没有创造功法,因为他觉得修炼一事十分多变不应该束缚在一个框架里面,应当是灵活多变的。
叶抚为胡兰准备的修炼方式和体系,就是通过书本上记载的万物道理和知识,去感悟真实世界的道理和规则,刚起步的时候,就只是通过已存在的书本文字世界来进行感悟,在感悟的时候,胡兰可以逐渐浸入文字世界,对其进行感悟和参透。
这是一个漫长的过程,而胡兰十分刻苦努力,除了吃饭睡觉等日常琐事以外,完成了基本功课差不多就一直沉浸在文字世界里。
她的成长也几乎是肉眼可见的,花了一上午的时间在感悟到文字世界,然后很快有在文字世界里感悟到灵气存在的规则,并逐步地将这份规则代入到现实世界里,引导了第一缕灵气。
当她成功地引导了第一缕灵气的时候,很高兴,不过也只是高兴那么一会儿,很快又沉浸到文字世界里了。
至于练剑一事,叶抚不打算现在教她。在叶抚的理解里,剑也是分为两种的,一种是“兵器”,一种是“道”。胡兰要学的自然不会只是把剑当兵器,而是追寻其所代表的道。道这个存在对现在的胡兰而言是玄奥的,太过遥远了。若是只是把剑当作兵器,叶抚相信以胡兰的悟性,完全没问题。毕竟在大千文字世界里,关于“剑”的文字世界很多很多。
三味书屋里面的事情便是如此。而三味书屋外面呢,最令叶抚在意的是,自从那食铁兽吃过了那一根带有梨花的树枝后,就开始在打梨树的主意了。
最开始还只是爬在墙上悄悄看,叶抚没有管它,它就变本加厉,在半夜悄悄翻墙而入,想要偷梨花,被梨树一树枝扇了一巴掌后,老实了一些。
叶抚是知道食铁兽的本事的,按理来说,现在的梨树是打不过它的,但是它很讲道理,知道梨树扇它是在拒绝它,也就没有强行。只不过还是会偷偷爬在墙上看。
对待这只萌物,叶抚基本是睁一只眼闭一只眼,没有驱赶也没有纵容。
这样的日子过了五天,也就到了大幕关闭的时候。
叶抚知道,曲红绡也该回来了,也要给她布置新的功课了。
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